• відповідність європейським та національним стандартам якості фахової передвищої освіти
• автономія закладу освіти, який несе відповідальність за забезпечення якості освітньої діяльності та якості фахової передвищої освіти;
• здійснення моніторингу якості;
• системний підхід, який передбачає управління якістю на всіх стадіях освітнього процесу;
• постійне підвищення якості освітнього процесу;
• залучення здобувачів освіти, роботодавців та інших зацікавлених сторін до процесу забезпечення якості фахової передвищої освіти;
• відкритість інформації на всіх етапах забезпечення якості.

• удосконалення планування освітньої діяльності: моніторинг та періодичне оновлення освітньо-професійних програм;
• якісний відбір контингенту здобувачів фахової передвищої освіти освітнього-професійного ступеню фаховий молодший бакалавр;
• збільшення частки викладачів з науковими ступенями, вищою кваліфікаційною категорією та педагогічними званнями у складі випускаючих циклових комісій ВСП «Стрийський фаховий коледж ЛНУП»;
• удосконалення матеріально-технічної та навчально-методичної баз для реалізації освітнього процесу;
• забезпечення необхідних ресурсів для підтримки здобувачів передвищої освіти за освітньо-професійним ступенем фаховий молодший бакалавр;
• розвиток інформаційних систем з метою підвищення ефективності управління освітнім процесом;
• забезпечення публічності інформації про діяльність ВСП «Стрийський фаховий коледж ЛНУП»;
• створення ефективної системи запобігання та виявлення академічного плагіату у наукових та методичних розробках працівників ВСП «Стрийський фаховий коледж ЛНУП» та здобувачів фахової передвищої освіти;
• створення ефективної системи запобігання корупції та хабарництву в освітньому процесі у ВСП «Стрийський фаховий коледж ЛНУП».

Розробка, моніторинг та періодичний перегляд освітньо-професійних програм проводиться за вимогами Положення про розробку, затвердження, періодичний перегляд та закриття освітньо-професійних програм у ВСП «Стрийський фаховий коледж Львівського національного університету природокористування». Критерії, за якими відбувається перегляд освітньо-професійної програми, формуються як результат зворотного зв’язку із педагогічними працівниками, здобувачами освіти, випускниками, роботодавцями, так і внаслідок прогнозування розвитку галузі, потреб суспільства та ринку праці.

Показниками сучасності освітньо-професійної програми є:

• оновлюваність;
• участь роботодавців у розробці та внесенні змін в освітньо-професійну програму;
• рівень задоволеності випускників змістом освітньо-професійної програми;
• відгуки роботодавців про рівень підготовки випускників.

Оцінювання знань та практичних умінь здобувачів освіти здійснюється у ВСП «Стрийський фаховий коледж ЛНУП» на підставі:

• Положення про організацію освітнього процесу
• Положення про проміжну атестацію,
• Положення про проведення поточного та підсумкового контролю знань студентів,
• Положення про екзамени та заліки,
• Положення про директорські контрольні роботи,
• Положення про екзаменаційну комісію та інші документи.

Підвищення кваліфікації науково-педагогічних і педагогічних працівників здійснюється відповідно до Положення про підвищення кваліфікації.

Ресурси для організації освітнього процесу у ВСП «Стрийський фаховий коледж ЛНУП»:

• освітньо-професійні програми;
• навчальний план;
• робочий навчальний план;
• робочі програми навчальних дисциплін та практик;
• силабуси дисциплін.

Відповідно до чинних ліцензійних умов:

• належне навчально-методичне забезпечення (комплекси) навчальних дисциплін;
• сучасні інформаційні джерела та комп’ютерна техніка;
• бібліотека із сучасною навчальною літературою, науковими, довідниковими та фаховими періодичними виданнями;
• інформаційно-комунікаційні засоби зв’язку;
• наявність баз для проведення всіх видів практики;
• кадрове забезпечення викладання навчальних дисциплін.

• Електронна система збору і аналізу інформації (ЄДЕБО).
• Електронна скринька.
• Прикладні програми Google та Microsoft.
• Програма ZOOM

Розроблене та діє Положення про академічну доброчесність у ВСП «Стрийський фаховий коледж ЛНУП», Положення про комісію з питань академічної доброчесності, Кодекс академічної доброчесності.

Процедури та заходи:

• формування колективу закладу освіти, який не сприймає і не допускає академічну нечесність;
• створення умов нетерпимості до випадків академічного плагіату;
• перевірка робіт на плагіат;
• виявлення та притягнення до відповідальності винних у академічному плагіаті.